• وصف البرنامج التدريبي / (الدورة التدريبية)

يرتكز المفهوم الشمولي لإدارة السلامة  المدرسية على ما ذكرته  منظمة الصحة العالمية من أن “السلامة ليست مجرد الخلو من الأمراض وإنما هى التكامل النفسي والجسدي والاجتماعي والعقلي” . كما أكدت التجارب الدولية على أهمية  إعداد أخصائيين في السلامة المدرسية مهمتم الإرتقاء بمستوي السلامة المدرسية في كل العالم العربي هي سلامة علاجية أكثر منها سلامة وقائية وتطويرية . وباعتبار أن المعلمين والمعلمات هم أكثر الفئات اتصالا بتلاميذ المدارس فقد أصبح الإتجاه العالمي الذي تتبناه منظمة الصحة العالمي واليونسكو هو تدريب المعلمين والمعلمين في دورات قصيرة على أسس السلامة المدرسية . على أن يتخصص بعضهم لاحقا  في برامج للدبلوم أو الماجستير في مجال السلامة المدرسية ليعملوا كموجهين ومشرفين ومدربين للسلامة المدرسية بالمدراس ، يمثل الأطفال في مرحلتهم العمرية نسبة عالية من المجتمع تزيد عن 40% من عدد السكان، ومن ثم فإن المدرسة توفر فرصة مثلى  للعناية بالسلامة لهذه الفئة ، في ظروف المدارس وفي السن المدرسية يكون الأطفال عرضة للإصابة بالأمراض السارية والمعدية كما أنهم  عرضة للإصابات والحوادث . والوقاية هنا تأتي قبل العلاج، خاصة ويحتاجون إلى جو تربوي  يساعدهم على اكتساب هذه السلوكيات في شكلها السليم وبيئة سليمة ومحافظة .

• الهدف العام من البرنامج التدريبي

إلمام المشاركين بأسس البيئة والسلامة المدرسية ونشر الوعي  بين الطلاب ومنسوبي المدرسة والعمل علي تطوير مقصف المدرسة وتطبيق أسس السلامة وإدارة الكوارث في المدرسة والتعامل مع الحالات الطارئة وإنقاذ الحياة والعمل علي إصحاح بيئة المدرسة .

• الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي

في نهاية الدورة يكون المتدرب قادر علي أداء الأدوار التالية : –

1 – التعرف على أسس إدارة السلامة المدرسية

2 – نشر الوعي بين الطلاب ومنسوبي المدرسة

3 – تطوير مقصف المدرسة

4 – تطبيق أسس الأمن و السلامة وإدارة الكوارث في المدرسة.

5 – التعامل مع الحالات الطارئة وإنقاذ الحياة وتدريب منسوبي المدرسة عليها

6 – إصحاح البيئة المدرسة.

• موضوعات البرنامج التدريبي:

الموضوع الرئيسي: السلامة العامة(الزمن المتوقع للتدريب ٧ ساعات)

ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

• • – تعريفبالسلامةالعامةومفهومالمدارسالمعززةللسلامة
  • – تاريخ مختصر للسلامة العامة
  • عوامل البيئة والوراثة وتأثيرها علي سلامة الإنسان
  • مسبباتالأمراض

1 – الامراض المعدية مثل السل والبلهارسيا والتراخوما مع إعطاء نماذج لها وطرق الوقاية منها

2 – الأمراضالمزمنةمثلسوءالتغذيةوالسكروالتهابالكبدمعإعطاءنماذجلهاوطرقالوقايةمنها

• • مشاكلالتغذيةوالتغذيةالمدرسيةومكوناتالغذاءالأساسيةوأسبابسوءالتغذية
  • مشاكل النمو والتطور ( الجسدي ، النفسي ، العقلي ) 

• الموضوع الرئيسي:التثقيف الوقائي(الزمن المتوقع للتدريب ٨ ساعات)

  ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

  • • – أهدافومباديءالتثقيفالوقائي
    • – وسائل التثقيف الوقائي وعوامل النجاح فيه
    • مجالاتالتثقيفالوقائي ( التثقيف الوقائي المدرسي ، التثقيف الوقائي الغذائي ، التثقيف الوقائي البيئي ، الوقاية من الحوادث )
    • طرق التثقيف الوقائي ( المناقشة الجماعية ، التشاور ، الندوات ، المحاضرات ، التمثيل ، الألعاب ، وسائل الإعلام ، الأسابيع الصحية ، المعارض )
    • استعمال الوسائل التعليمية ( الأجهزة السمعية والبصرية ، الوسائل الإلكترونية ، جهاز عرض الشفافيات ، الصور والأفلام ، أشرطة الفيديو ، الموديلات ، النماذج والمجسمات )

• الموضوع الرئيسي: الغذاء السليم(الزمن المتوقع للتدريب ٨ ساعات)

  ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

  • • الأغذية الأساسية : أنواعهاومصادرهاومكوناتها
    • الإحتياجاتالغذائيةلمرحلتيالطفولةوالمراهقة
    • الوجبةالغذائيةالمتوازنة
    • ارتباطالتغذيةببعضالأمراضوالمشاكلالصحية
    • الاشراف علي مقصف المدرسة وتطويره
    • التعرفالمبكرعليحالاتسوءالتغذيةبينالطلابوتحويلهاإليالصحةالمدرسيةومتابعتها
    • علاقة التغذية بسلامة الفم والأسنان

• الموضوع الرئيسي: سلامة البيئة(الزمن المتوقع للتدريب ٧ ساعات)

  ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

  • • اساسياتسلامةالبيئةفيالمدرسة
    • وسائل الصرف الصحي والتخلص من الفضلات 
    • الماء والسلامة ودور الماء غير النظيف في نقل الأمراض
    • تلوث الهواء وتأثيره علي السلامة والوقاية من أخطاره
    • النظافةالشخصيةوعلاقتهابالسلامة
    • المدرسةالمعززةللسلامةومقوماتهاالبيئية
    • إعدادموادتثقيفيةعنسلامةالبيئة.

• الموضوع الرئيسي: السلامة وإدارة الكوارث(الزمن المتوقع للتدريب ١٥ ساعة)

  ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

  • • مفهومالسلامةالعامةفيالمدارس
    • المخاطر في المؤسسات التعليمية وتشمل ( المخاطر الفيزيائية ، الهندسية ، الكيميائية  ، الشخصية )
    • السلامة في البيئة المدرسية وتشمل ( السلامة في موقع المدرسة ، المباني المدرسية ، الفصول الدراسية ، المختبرات ، الساحات ، الملاعب ، المرافق ، المقصف المدرسي )
    • إدارة الكوارث وتشمل ( تكوين لجان السلامة المدرسية ، خطط الإخلاء ، التعامل مع الحريق ، الإنهيارات ، السيول ، الفيضانات ).
    • التوعية والتدريب بما في ذلك تنسيق المحاضرات وحلقات النقاش.

• الموضوع الرئيسي: الحالات الطارئة وإنقاذ الحياة(الزمن المتوقع للتدريب ١٥ ساعة)

  ويشتمل على المواضيع الفرعية التالية:

  • • إجراءات التنفس الصناعي والإنعاش الرئوي القلبي 
    • تقديمالإسعافاتالأوليةللمصاباتفيحالات

  1 – النزيف

  2 – الكسوروالرضوضوالخلعوالشدالعضلي

  3 – الحروق

  4 – النوبةالقلبية

  5 – الإغماءاتالناتجةعنمرضالسكريوغيرهمنالأسباب

  6 – الصعقةالكهربائية،التسمم،الغصة

  7 – إجهاد الحر وضربة الشمس 

  • • تدريب منسوبي السلامة المدرسية علي التعامل مع الحالات الطارئة وإنقاذ الحياة
    • – تقييم المتدرب
    • – تقيم الدورة
    • الختام.

• • التمارين والتقييم

  1 – أسئلة اختيار من متعدد Multubk choice

  2 – أسئلة الصح والخطأ

  3 – دراسة حالة

  4 – أسئلة عملية

• • متطلبات وتجهيزات البرنامج التدريبي

  1 – قاعة دراسية

  2 – حقيبة تدريبية

  3 – وسائل وأدوات عملية

• • الوسائل التدريبية المستخدمة  في البرنامج التدريبي
  • جهاز عرض
  • حاسب آلي
  • سبورة
  • سبورة ورقية    ( Flip Chart ).